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沈星弦问:“那么他究竟做了什么?能够让他的分身去杀他。”

商言量挠挠头:“不会是丧尽天良的事情吧!”

沈星弦打了高颤:“越想越细思极恐,以后都不要遇见这个人。”

商言量打算去看下一幅画,沈星弦让他等等,因为他要记住这个人的脸。

商言量:……

沈星弦:“你看,他手上是什么东西?戒指?”

商言量:“挺别致的戒指,感觉是把别人的手指切了,安在自己手上的。”

沈星弦:“算了,走吧!不研究了。”

最后这个没有文字解释只有一幅图:月把星星包围住了。

沈星弦:“这幅画,是不是作者认为我们理解能力,所以就没有文字注解。”

沈星弦感觉这图真不错,但感觉这是之后安上去的一样,一点的排序规律都不守。

商言量:“我咋感觉是后面安上去的。”

沈星弦:“我也是那么感觉的。”

商言量接着去看下一幅画:“没有画了。”

沈星弦:“我们走吧!”

甬道的尽头是长长的用钢焊的楼梯,每走一步都会发出声响,他们慢慢一步步走。

这个楼梯的设计真神奇,它到达了两栋楼的顶端,沈星弦走到顶上,选择左边的那个房子看了看,因为它只有一间。

沈星弦惊叹道:“这居然是一间教室,环境还那么好,外面还种上爬山虎,把整个教室都包围住了,如果在这个教室学习,那么不得考个清华北大?。”

商言量扫兴道:“蚊子特别多。”

沈星弦:“好吧!你是对的。”

沈星弦在讲台检查,商言量在课桌里检查,课桌里面几乎都是空的。

沈星弦注意到了后面黑板报位置的那个照片区,他叫上商言量一起去看,那是一张学校军训完教官和全班的合照。

沈星弦:“这照片真不错,里面有你认识的人吗?”

商言量:“没有。”

沈星弦:“我也没有。”

然后沈星弦突发奇想:“要不我们把照片带回去问问他们?”

商言量:“嗯。”

沈星弦摘下照片,原本白色的墙面突然出现了一只像眼的珠子,珠子放射出了许多光芒,就像投影仪一样。

之后整个教室一瞬间坐满了人,黑板上也有老师讲课的笔记,有苯环,肽键之类的,应该是化学课。

化学老师已经从讲台走了下来,她到某个学生的位置处说:“某些人啊!化学学不好,还说对我有抵触感,真可笑。”

那个学生默默的纹丝不动,那句话不停地重复着。

沈星弦:“我也是老师口中的某些人啊,那个谁谁啊,老师还是贱兮兮的讲,最讨厌了,自己能力不行就会说学生。”

商言量:“然后你是怎么做的?”